Allmän eller offentlig skola? Och om det är privat, är det i landet eller kanske utomlands? Många föräldrar ställs inför dessa dilemman varje år. Vi bad Barbara Salamon, som professionellt ger råd, söker och guidar familjer genom rekryteringsprocessen till internatskolor runt om i världen, om hennes åsikt i frågan.
Internatskolor, de privata, de mest prestigefyllda, är fortfarande en nisch och flera hundra personer lämnar Polen varje år. kommenterar experten. Enligt Independent School Council, en organisation för privata internatskolor, ökade antalet polska elever i Storbritannien, det land som har flest sådana skolor, förra året med 37 procent, medan ökningen för andra nationaliteter var cirka 1-1,5 procent.
Utlandsskola – något för alla
I början av min verksamhet var de flesta elever som lämnade skolan gymnasieelever – efter andra klass. Så vi pratade om att gå de sista två åren av skolgången, vilket verkligen räcker för att få de brittiska A-nivåerna eller International Baccalaureate –förklarar Barbara Salamon, innan hon tillägger:Men eftersom det inte finns någon högstadieskola i Polen, Cirka 40% av eleverna lämnar skolan efter grundskolan. Intressant nog är omkring 20 procent av mina elever ännu yngre – den yngsta var 11 år när jag slutade. I schweiziska skolor finns det redan 7-åringar från Polen, men här talar vi om familjer som redan har en tradition av sådant lärande i flera generationer.
Schweiziska skolor är de dyraste, det är ett faktum, men de erbjuder också den högsta kvaliteten. De anställer de bästa lärarna från hela världen. De kontakter som unga människor kommer att knyta under sin skoltid i Schweiz är oöverträffade i praktiskt taget inget annat land. Dessutom kännetecknas dessa skolor av ett över genomsnittet stort intresse för elevernas säkerhet. Bara det faktum att Schweiz har varit neutralt i årtionden och inte har varit inblandat i internationella konflikter visar att det är säkert där, men det är mer än så. I skolorna där kan det kännas som om man befinner sig i en fästning – man begränsas inte av någonting, och ändå erbjuds man maximal säkerhet, även i form av alla slags försäkringar – och det kan kännas som om man befinner sig i en fästning.försäkrar den pedagogiska konsulten.
Nätverkande i schweiziska internatskolor är en av de viktigaste fördelarna med som lockar familjer från hela världen. Dessa skolor är inte bara kända för sina krävande akademiska program och infrastruktur i världsklass, utan också för sina exceptionella möjligheter att bygga varaktiga relationer mellan studenter och elever. understryker utbildningskonsulten Barbara Salamon, och tillägger sedan: Det är inte bara begränsat till vänskap med klasskamrater. Studenterna har också tillgång till nätverk av alumner och familjer med liknande ambitioner, vilket främjar relationer som kan leda till professionella samarbeten, praktikplatser eller gemensamma affärsverksamheter.
Internatskola en lösning på många vardagsproblem
Motiven för att välja just detta studiealternativ för ett barn är många. Barbara delar in föräldrarna i tre kategorier – föräldrar till studenter som ofta är mycket begåvade, mycket ambitiösa och som vill att deras barn ska studera vid de bästa universiteten i världen, dvs. Oxford, Cambridge, Ivy League i Förenta staterna. Den andra gruppen är föräldrar till barn som har många fritidsaktiviteter – du kan göra praktiskt taget vad som helst på internatskolans campus.Det här är den typ av små byar som är lite som universitetscampus i USA. Naturligtvis har varje skola sin egen profil och sina egna styrkor, starka sport- och konstaktiviteter. Och det hjälper till logistiskt –noterar Barbara Salamon.
Den tredje gruppen är föräldrar till elever med intyg om psykologisk-pedagogisk rådgivning.Vi har fler och fler sådana elever i Polen, och i världen i allmänhet, eftersom det finns en växande medvetenhet om och diagnos av dessa variationer. Och polska skolor kan inte alltid ta hand om dessa elever på rätt sätt, främst på grund av bristen på personal. Internatskolor, å andra sidan, har utmärkt personal, många assistenter, mycket stöd för dessa elever, och genom att vara på rätt skola kan dessa elever utveckla sina talanger och inte vara så frustrerade som de ofta är när de är på en polsk skola.betonar den pedagogiska konsulten.
Överlägsenhet för global utbildning över nationell utbildning
Dessutom lägger schweiziska skolor stor vikt vid personlig och yrkesmässig utveckling genom aktiviteter utanför schemat, ledarskapsprogram och evenemang där studenterna får kontakt med framstående personer från olika branscher. Sådana kontakter förbereder studenterna för att fungera i en globaliserad värld, där relationer kan spela en nyckelroll i den personliga och yrkesmässiga utvecklingen.anteckningar Barbara Salamon.
Amerikanska internatskolor är å andra sidan alltid ute efter kulturell mångfald bland eleverna, och polska familjer utvecklar traditionellt fokuserade, öppensinnade, motiverade och kreativa unga vuxna. Sammantaget driver dessa karaktärsdrag i kombination med en äventyrlig anda eleverna att uppnå oväntade resultat. Amerikanska internatskolor, som erbjuder krävande men också mycket omfattande och intressanta akademiska program. Erfarenhetsbaserat lärande, en mängd olika kulturella utbyten inom internatprogrammet och värdesätter individuell kreativitet, vilket gör att eleverna kan skapa sin egen väg – beskriver den pedagogiska konsulten.
Att gå i skola utomlands – en anledning till oro?
Föräldrarna är oftast oroliga för att förlora relationen till sitt barn, följt av rädsla för säkerheten, eftersom den unga personen, tonåringen, kommer att verka i ett annat land flera hundra eller flera tusen kilometer hemifrån.– noterar Barbara Salamon.Dessa farhågor skingras ofta efter bara några månader av barnets vistelse. Bandet till familjen är lite annorlunda än det var innan de åkte, men föräldrar berättar ofta för mig efter bara några veckor att de pratar med sitt barn flera gånger i veckan i telefon och dessa samtal är kvalitativt mycket bättre än de som de hade någonstans på flykt, passerade varandra i köket eller i korridoren hemma, där de enda frågorna som ställdes var om du har tvättat dina kläder för fotboll eller vad du har för läxor. De pratar bara om mer allvarliga saker –tillägger han.
Studenter, å andra sidan, är oftast oroliga för att förlora vänner.Kamrater är hela världen för tonåringar och tonåringar är rädda att de helt enkelt kommer att förlora dessa kontakter, att de kommer att förlora sina vänner, förlora sina kollegor. Banden med tonåringar från den stad där studenten kommer ifrån luckras visserligen upp, eftersom de helt enkelt inte träffas varje dag, men att ta kontakt med jämnåriga på campus är mycket enkelt och trevligt, eftersom det inte finns några handledare och hela skolans läroplan också är strukturerad på ett sådant sätt att lär barnen känna varandra och integreras. Och de får goda vänner, vilket öppnar deras sinnen för olika kulturer, olika världsåskådningar. Och den andra, större oron handlar också om relationer, men att etablera nya relationer i ett nytt land, i en ny skola. Låt mig lugna dig – att skapa kontakter med jämnåriga på campus är mycket enkelt och trevligt, eftersom teambuilding används, barn lär känna varandra och integreras. Som ett resultat får de fantastiska vänner som öppnar sina sinnen för olika kulturer, olika världsåskådningar och ofta varar i många år –förklarar Barbara Salamon.
En utländsk internatskola – en lösning för eliten
När det gäller att gå på en privat internatskola utanför landet talar vi om en långsiktig och resurskrävande investering. Det finns dock metoder för att kontrollera om denna lösning är lämplig för vårt barn.
För de familjer som fortfarande har tid, dvs. som kommer till mig några år innan de planerar att börja studera utomlands, minst ett och ett halvt år innan, erbjuder jag att ta med deras barn på sommarskola, dvs. en sommarkurs på campus på en utländsk skola. Under en sådan kurs bor eleven på campus, ser hur det är att leva i ett större samhälle, har regler och förordningar att följa och kontrollerar att det verkligen är något för honom eller henne, att han eller hon kommer att trivas och att han eller hon vill åka till en sådan plats på lång sikt.förklarar Barbara Salamon och tillägger: Det andra alternativet är att delta i evenemanget Boarding School Expo – den konferens och mässa den 28 september i Warszawa på Belotto Hotel.
Under detta evenemang kommer det att hållas en konferens där avgångselever från internatskolor kommer att tala, några som har tagit examen i år, men också några som nu är mogna människor och de kommer att tala om de motiv som fick dem att välja en skola, deras början på dessa skolor och hur det har påverkat deras liv att vara på en internatskola. Det blir också en intervju med en familj som har ett barn på internatskola och som berättar om vilka typer av skolor som finns, hur man väljer skola och hur utbildningen skiljer sig åt mellan olika länder.
Det råder ingen tvekan om att en internatutbildning är en betydande investering som är ouppnåelig för de flesta polska familjer. Till exempel för en elev som går ut åttonde klass i grundskolan, dvs. en elev som ska börja på gymnasiet, är det genomsnittliga beloppet cirka 250-300.000 pund för ett års utbildning. De lägsta kostnaderna finns till exempel i Spanien och Portugal, där man kan få bra skolor för så lite som 40 000 euro.. De mest populära internatskolorna i Storbritannien brukar kosta mellan 200-300.000 pund, beroende på läge, campus etc. Liknande priser, lite högre, finns i Nordamerika. Å andra sidan ligger de dyraste skolorna, de i den övre delen av skalan, i Schweiz, där du måste investera mellan 0,5 miljoner och till och med 800 tusen zloty för ett barns årliga vistelse.– Barbara Salamon beskriver.
Dessa summor kan tyckas stora, men eskperten understryker:Det är värt att komma ihåg att studieavgiften inkluderar undervisning, boende med mat, tillgång till alla idrottsanläggningar, dvs. simbassänger, ibland ett stuteri, lekplatser, gym, allt som skolan har att erbjuda. En extra kostnad utöver studieavgiften är visum och eventuell försäkring, om det krävs visum och detta inte accepteras av skolan. Ett annat tillägg är fickpengar, men dessa är symboliska belopp, eftersom de är i storleksordningen några tiotals euro eller pund per vecka. Och dessa fickpengar behövs bara för att barnen ska kunna gå ut på Starbucks eller McDonald’s och den typen av saker – allt tillhandahålls för dem på campus.
Även mellan måltiderna finns det alltid frukt, lite snacks och drycker. Den sista extra kostnaden är flygbiljetterna. Om ditt barn går på en internatskola i Europa eller Storbritannien kommer de att flygas hem på semester flera gånger om året – skolorna delar in året i 3 trimesters. Om ditt barn å andra sidan kommer att vara i Nordamerika och det inte är meningsfullt för honom eller henne att flyga in för alla helgdagar, för det första på grund av biljettpriser och för det andra på grund av tröttheten på interkontinentala resor, om ditt barn stannar på campus under semestern måste du betala extra för varje sådan tid på cirka 700-800 dollar.
Skolor i USA – individuellt arbetssätt nyckeln till framgång
Jag har ett exempel på en 14-åring som efter sommarskolan åkte till en skola i USA tidigare än hans föräldrar ursprungligen hade planerat, och till en annan plats – det första antagandet var Kanada. Denna elev genomgick en rekryteringsprocess i fyra steg och kom in på den skola vi valde i USA, vilket gjorde att han kunde utvecklas på alla fronter inom sina intressen –beskriver Barbara Salamon och förklarar sedan:I hans fall, en pojke som är mycket begåvad och mycket ivrig att utforska, är ett individuellt tillvägagångssätt till och med avgörande för effektiv och bekväm inlärning. Polska kommunala skolor var ”för snäva” för honom. I USA är det eleven som skapar sin egen läroplan. Han kan välja de kurser som är hans starka sida och kombinera dem fritt – till exempel naturvetenskap med historia eller geopolitik, vilket inte alls finns i Polen. I sitt hemland skulle han inte ha den möjligheten. Den andra viktiga saken – han kan välja de nämnda ämnena på sin utbildningsnivå samtidigt – är att han kan välja de ämnen som är hans styrkor.förklarar Barbara Salamon.
Studenten i fråga läser matematik på samma nivå som vårt tredje år på gymnasiet. Samtidigt tar han också en kurs i amerikansk litteratur direkt, inte en kurs i engelska för utlänningar, eftersom han har en stark engelska. Hon har också en kurs i västerländsk civilisation. Det är inte typisk historia, bara utvalda områden av historia som intresserar honom. Det finns ingen matematik där bara så där heller, det finns algebra I och II, geometri och så vidare. Nivån anpassas till barnets förmåga och eleven utvecklas på den nivå han faktiskt befinner sig på. Han har en mängd olika aktiviteter med elever från olika klasser. Han är inte placerad i en klass med 30 elever, utan programmet är anpassat till utbildningsnivån och vandrar mellan klasserna. Detta säkerställer å ena sidan att han lär sig det han vill, på den nivå han för närvarande befinner sig på, vilket totalt sett ger de bästa resultaten.
Mer än något annat är alla dessa klasser, det är inte teori, det är inte bara föreläsningar. Det finns många praktiska lektioner, biologi och fysik är mycket praktiska, de arbetar i ett laboratorium. De har också robotik, där de bara skapar robotar, vilket är en hel del aktiviteter som man i Polen antingen helt enkelt inte skulle kunna uppleva eller skulle ha mycket begränsad tillgång till –avslutar den pedagogiska konsulten.
